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2013年5月28日火曜日

数に気がついてね

本当は、おはじき等を使って、数を教えたいところですが、そんなのをセッティングする時間は当分無さそうなので。

息子は何故か煮干が好きです(昭和??)
ご飯を食べ終わった後も「おさかなたべる?」と聞くと「タベウ!」と言います。そうしたら「何匹食べる?」と聞くことにしました。

おしゃべりな息子は、質問されたら何か答えたいらしく?「コーポノリマノンチャンイッチャッタ」みたいなでたらめを返してきますが、そのまま会話を強引にすすめます。

「うん、三匹でいい?いち、に、さんびき、はいどーぞ」と渡します。

おやつも同じように、3つづつにしてみました。



この方法、効果があるかはわからないけれど、しばらく続けてみます。



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2013年5月27日月曜日

2歳児、3までの数強化週間


子どもと私が関わることのできる時間は朝の1時間と夜は3時間半、ざっと4時間しかなく、その間に食事もお風呂も家事も・・・当然、家でじっくり勉強は無理です。

というわけで、幼児教育と言っても基本は「ながら勉強」が主体に。

特に今やっている3までの数字は、通園のみちくさんぽで発見!が主流。

「これ、3だよ!」

「ここは1.2.3だね!」



3までの数強化週間と決めた教育ママなので、子どもより前に親が3に目ざとくなっています。



5とか8も登場するのですが、なるべく3までに的をしぼって教えています。


・・・が、息子は

「ゼロ~」

が、お好みです。
auさんのコマーシャルの影響。
すごいですね。

だからこの看板が好き。





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2013年5月26日日曜日

息子専用の学習計画

主人が息子を会社のイベントに連れて行ってくれて、一人時間がたっぷりな日。
一応、幼児教育は私の趣味なので、幼児教育の計画を立てて楽しんでみました。

こういう取らぬ狸の皮算用的な行動、好きなんです。
超、教育ママ・・・

幼児教材で、いろいろカリキュラムが組んであるものって多いですが

結局息子が食いつくかどうかが問題なので、
うまく乗り切れていない感じがあったので

息子にはどうか?って整理して考えたくて。

書いてみると意外と、市販のグッズやワーク類に頼らなくても、いろいろアイディアが浮かびそうな気がします。

お詳しい方は
取り組み内容について気づくことがあれば、ぜひアドバイスしてください。


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2歳児、初めての英会話

息子にはいろいろ英語の絵本を買ってみましたが、これが気に入っている様子。


顔と顔が密着する感じの絵が気に入っているのではと思います。いつも読みながら、べたーっとくっついてきます。 英語が話したいと言うより、くっつきたいからこの本を選んでいるのでは??


で、予想外に、この本のタイトルのExcuse me? とかburped!とかは発します。
言ってるだけですが英語ダメな母親としては120点満点。

そもそもこれが、英語だって気がついているのかなあ?というのが疑問でした。
ところが昨日、カレー屋さんを経営されているインドの方が散らし配りをされていて、そこの奥様に

「thank you!」 と話しかけられたとき

「excuse me」 と答えていました。

いやこれ、ぜんぜん意味が分かってない受け答えですが、英語には英語で返したんだ~♪とちょっと感動。因みに、発音は「イチコーミー」とか言っていて、ぜんぜん英語ではないのですが。


このシリーズの本は二冊買いましたが、どちらも息子は気に入っています。どちらも幼児向けで、めっちゃ簡単な英語だと思いますがI can shareより、Excuse me? の方が簡単。




親は既にI can shareで…読むのにつまづき始めています。
情けないです。


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2013年5月24日金曜日

立派なボディペインティング

保育園でボディペインティングをやったそうです。


すごい。アバターになっています。

ここまで塗りまくっているのは息子だけだと言われました。
意外と大胆??

絵の具を用意すれば、子供はすぐにボディーペインティングしそうな気がしますが、案外嫌がってやらないそうです。

息子の通う保育園でも、前年度から先生が最終的にはボディーペインティングをという方針を立てて、徐々に絵の具の取り組みをしてくださっていました。

家庭ではなかなか、やるのに勇気のいる取り組みで、本当に、園の先生方には感謝。

家庭では学べないことを保育園で経験させていただけています。

特に受験を意識している家ではないので、幼児教育と言っても、ワーク類には積極的ではないのですが、脳に適度な刺激のある幼児教育を目指したいと思います。

長い目で見て、全脳が鍛えられるといいなあと思います。

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2013年5月22日水曜日

2歳児が乗り越える『イジメ』

1歳の頃から、保育園に通っている息子は、クラスで一番早く登園し、一番最後に帰るような毎日です。


こんな小さいうちから社会でもまれていることを不憫にも思うので、何かプラスに考えようとするのですが、あえて言うなら、社会性は私より磨かれているだろうと・・・。

最近、おませな女の子たちは、男の子に意地悪して、挨拶をしてあげなかったり、遊んであげなーいと言うのだとか。

保育士さんの話しだと、息子は月齢も低く、あからさまに悲しそうな顔をするので、その反応が楽しいのだそうです。私はそれを「へ~。女の子ってこんな小さい頃から女子なのね」なんて暢気に笑って話しています。

でも、当の本人たちはどうでしょう?もし大人の私が今そうされたら、悩んでしまう。きっと息子も少なからず、ストレスを感じているはず。

子ども同士のことで、親が介入すべきことでは無い筈ですし、世の中はずーっと、そういう人たちとの付き合いだと思うので、乗り越えて欲しいですが、あまりにも長時間の園生活ですし、ちょっと心配していました。

親ばかな私は行き帰りの道端で、

「ママはね、あなたが一番大好き。大丈夫よ。」


と言ってあげるくらいしかできませんでした。


ある日、一番いじめっ子な感じの女子が一人、先に登園していました。息子をチラっと見て、やっぱり無視しています。
すると息子はまっすぐその子の方を見て一言。


「○○ちゃん、こんにちわ」

私は勿論、彼女は思いもしない行動に度肝を抜かれ、先生は大笑いしていました。息子が誤解しないように、「偉かった。それでいいんだよ。よく挨拶したね。」と言いました。

緊張したのか、おはようじゃなくてこんにちわ、なのが笑えます・・・。

意地悪されようが、無視されようが、息子なりに、彼女との付き合いを模索しているような気がして、何だか私はほっとしました。

同時に、そういう経験をさせてもらえる園やお友達にも感謝ですね。この時期のこれって、結局人とのかかわりの実験なのですよね。先生がおっしゃるように、反応がおもしろい。
変に気にするのはやめようと、安心できた出来事でした。

保育園時代、じっくり人というものを学んでくれるといいですね。

いろいろな方法を試した上で、世の中を自分らしく生きて欲しいです。



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2013年5月21日火曜日

幼児教室のレッスン内容と得意不得意

息子は、6ヶ月から幼児教室に通っています。

3月生まれなので、レッスンはいつも、一年早いんじゃない?という内容の課題なのですが、この子の背負うものだからと割り切って、背のびしたレッスンを受けています。当然、できたりできなかったりです。

この前のレッスンでは、犬、蜂、蟻、金魚、鳥の家はどれか?という問題がありました。鳥の巣や蟻の巣の絵が描かれたものに対応する生き物を貼る、という感じの取り組みです。

何と、全問正解しました。

わー。この子ったら、理科が得意??
・・・というのは早合点で、よく考えると、私が家事をする間、楽だからといつも録画で私のチョイスで見せている自然番組のテレビやDVDからの知識です。間違いない。

みちくさんぽも結構好きで、ちょいちょいやっていますが、文字とか数字のことはさっぱり。


結局は取り組んだ量の問題なのかもしれません。

しかも、気がつくと、ブログの「ラベル」も理科とか自然ばかりの投稿。数学とか国語はほぼやっていないです。

何故か英語にハマっているし。

幼児教育って言ったら、やっぱりまず国語算数かも。これからは、少し意識してみようと思います。私の趣味ですし。


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2013年5月20日月曜日

何とか積み木で遊んでいただく、、、という状態

数学の基礎は積み木で鍛えられる…なんて言うけれど、流石に少しは親が導いてあげないとなあと思い、時折、キューブ積み木を積んでみせる今日この頃。


相変わらず、スクラップ!スクラップ!スクラーップ!!な日々ですが、何とか、トンネルには興味を持つことが発覚したので、トンネルらしきものを作ることで、何とか積ませていただいています(涙

この車は「ミキー」と呼んでいました。



アニメのロボカーポリーで「ミッキー」というミキサー車が出てくるので、同じものだと認識しているのでしょうね。


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2013年5月19日日曜日

2歳にしてやっと、積み木で何かが芽吹いたかも?

皆さん、積み木ってお持ちですか?どう考えても知育玩具代表選手ですよね。

 息子にはぜひ、積み木でいろいろなものを作って欲しいと願っていました。  手始めに、赤ちゃんのうちから与え、順次もっとクオリティーの高いものに切り替えるつもりでいました。

・・・・・・

悲しいくらい、ぜんぜん積みませんでしたよ!
私がお手本を見せても壊すだけ。

幼児教室では

「最初は壊すことを知ってから、積むことを覚えます」なんてアドバイスをもらいました。なるほどね、スクラップビルド・・・??? しかし、我が家の場合、

スクラップ ビルド→スクラップ!
 
ビルド→スクラップ 

ビ…スクラップ!


 という感じでガンガン壊されてしまい、なにか私も、意地になって作っている気がして、悪影響かなと思いはじめ、何となく積み木は諦めました。

その前に、キューブ積み木だろう!と思って、そちらにシフトしました。

 そして、キューブ積み木でも

ビルド→スクラップ! 
ビルド→スクラップ! 
ビ…スクラーーーップ!


この調子なのであまり、やりませんでした。仕事して疲れて帰ってきた親の心が、・・・折れます。 しかし、先日久しぶりに出したら、こんなのを作っていました。



 「デキタ!」とか言っていたので、一応意図的に作ったのでしょうね。 よしよし。

大いに期待して、何ができたの?と聞いてみましたが「サンカク!」と答えていました。
四角と答えて欲しかったなあ・・・。






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2013年5月18日土曜日

ピンクのタンポポ


久しぶりのみちくさんぽで、ピンク色のタンポポを発見???

と興奮しましたが、モモイロタンポポという外来種のようでした。種も販売されているらしいです。
大発見かと思ってドキドキしてしまいました。


息子は、もう無いと思っていたタンポポの綿毛を発見して「ジブンデトリタ」とご機嫌でした。
 

摘み取る、という作業は複雑な指を動かすので、なかなか難しいそうです。 春先はできなくて、根っこがついてきたりすることがしばしばでしたが、梅雨が近くなってきて、やっとできるようになったのだな~と思いました。
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とうとう手を出してしまったSchleich

とうとう手を出してしまった、シュライヒ。



まあでも、買ってよかったです。息子も気に入って、毎日触ってるし、大人が見てもリアルでかわいい。

図鑑を見ていたときは、あまりライオンに興味を示さなかったのですが、これで一気にライオン好きに。放っておくとずーっと物語が繰り広げられている様子。ブツブツ言いながら遊んでいます。

でも、息子の中ではキリンの方が強いようです。いつも「ガブガブ」と噛まれるのはライオンの役です。

会話の内容を聞いていると

「つかれちゃったの?」
「おんぶでかえろうか?」

「何の音?風の音。」
「あ~よかったね~。」

「あ~助けて~!」「大丈夫?」

などなど。

動物たち、一体何をしているのでしょうか?


今後、仲間たちが増えていく予感。
種類いろいろあります→ Schleich アマゾンの取り扱い


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2013年5月17日金曜日

幼児に必要な睡眠時間について諸説

タイムスケジュールなんて作ってみて、勝手に妄想してみたけれど、我が家の息子は下手すると23時くらいまで起きていて、保育園に行く為、起きなくても朝は7時には私に起こされています。

保育園では2時間~3時間寝ているので10時間~11時間の睡眠といったところ。

幼児期の脳にとって、睡眠はとっても大事だというのはよく耳にしますが、24時まで起きてることも多々有ります。やばいです。寝る時間が遅い息子のことは常に気がかりです。


幼児が寝る時間は諸説あるようなので、抜粋してみました。

●まずはオックスフォード大学脳神経科学教授のラッセル・フォスター氏の9時間以上説

10歳までの子どもは9時間~9時間半の睡眠が必要。「それ未満の睡眠でも日常生活には支障がないかも知れないが、新しいことをひらめいたり複雑な問題を解決したりできない。 


●日本睡眠学会理事でもある白川修一郎先生の年代別必要睡眠時間

新生児(1~2ヶ月)       1日、10.5~18時間
乳児(3~11ヶ月)       夜間に9~12時間と                            
                  昼間に1~4回の30分~2時間の昼寝
幼児(1~3歳)         1日、12~14時間
学童前期(3~5歳)       11~13時間
学童期(6~12歳)       10~11時間
ティーンエイジャー(11~17歳) 8.5~9.25時間
成人               7~9時間
高齢者              7~9時間 


●アメリカ睡眠財団の報告

幼児期        1~3歳       12~14時間 
学童前期     3~5歳       11~13時間
学童期        6~12歳      10~11時間
中高生        11~17歳     8.5~9.25時間



ということで、うちはあと1時間くらい多く睡眠時間を確保できると十分安心できそうです。保育園で昼寝があるので、そこで息子がバランスをとってくれることを祈ります。

何はともあれ、夜は10時前に眠らせるというのは鉄板ですね。幼児教育の前にまず早寝をしないと!あとは私が、どう仕事を切り上げるかというのも課題です。


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2013年5月16日木曜日

幼児の集中時間

タイムスケジュールを作ってみて、圧倒的な時間の無さにがっかりしましたが、数分を大切に幼児教育を取り入れるのがよいかなとぼんやり思っています。

幼児の集中する時間は

年齢プラス1分

と聞きました。
だから、未就学児だったら5~6分が目処だと考えたほうがいいですよね。
というわけで、前向きに考えよう・・・



いくら仕事が忙しいとはいえ、2~3分なら絶対できるだろうし。
一日に数分の積み重ねを大事にしていこうかなと思います。

幼児教育系のブログなどを見ると、なんだか皆さんすごい取り組みをされていて圧倒されましたが、変な背伸びをせず、よい意味で「身の程」を意識した幼児教育を目指そうとおもいます。

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2013年5月15日水曜日

ワーキングママの幼児教育タイムスケジュール ~目標~


先日、幼児教室でも宿題の未提出を指摘されたところですし、幼児の時間管理なんて嫌な響きだけど、実際きっつきつな毎日なので、現実を知るためにも、効率よく生活するためにも、ちゃんと時間と向き合おうと思って・・・。

かなり無理やりですが、幼児教育取り入れるとしたら以下のような感じです。

5:50 起床
6:00 家事
6:10 自分の身支度
6:20 朝食の準備(できる限りの夕食下ごしらえ)
6:30 息子が起きてくる
6:40 ご飯食べさせる
6:50 息子の排泄、洗濯物を干す
7:00 息子の着替えと身支度
7:10 ■幼児教育タイム1
7:20 ■幼児教育タイム2
7:30 保育園へgo!

17:30 会社を出る
18:00 保育園に到着
18:30 家に到着
19:00 ★洗濯機回す→風呂洗う→夕食作る
19:30 ■幼児教育タイム3
20:00 夕食を一緒に食べる
20:30 ■幼児教育タイム4
21:00 風呂に入る
21:30 ★髪を乾かして明日の準備
22:00 絵本を読んであげながら就寝

これで幼児教育の時間は一日、約一時間半。でも、私が17:30に会社を出ることなどまずなく、実際は18:30に出ることの方が多いので、幼児教育タイムの3,4は週に一度あるか無いかというところです。朝も少し寝坊したり、何か提出物があったりしたらずれてくるので、結局1日30分くらいできればよしとする感じですかね?
★のところは、英語のDVDを見せることができると思うので活用しようと思います。

朝の10分でできるような、短時間で切り上げられるものだと、フラッシュカードか簡単なワークを1枚といった感じでしょうか??とりあえず、チャレンジしてみようと思います。


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2013年5月14日火曜日

図工デー


気がついたらこんなのを作っていました。

ずいぶん高く積めるようになりました。

で、何だか気分がよくなって

「ネンドヤルノ~」というので、たまにはやってあげようか、と、付き合ってみました。



ということで、今日は図工デー。

「テントウムシツクル?」とリクエスト。て、テントウムシか~と思いながら、辛うじて納得してもらえるものを作成。


ちょうちょは、参戦してきた主人が作りました。

息子は「ちょうちょ、お風呂に入ってくるね」「テントウムシ、お風呂に入ってくるね」と
一応報告してから、お風呂に行きました。

今日も幼児教育らしきことができずに一日が終わってしまいます。


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ワーキングママの日常タイムスケジュール ~出勤前編~


先日も書きましたが、朝の時間は、分刻みで行動していて、幼児教育どころの騒ぎではありません。朝は、本当に戦場です。戦ってると言っていいかもしれません。


ワーキングママのタイムスケジュール

6:10 起床
6:20 家事
6:30 自分の身支度
6:40 朝食の準備
6:50 息子が起きてくる
7:00 ご飯食べさせる
7:10 食べている間に洗濯物を干す
7:20 息子の着替えと身支度
7:30 保育園へgo!


今のままだと、遅刻するかしないかの瀬戸際なので、実際あと20分は早起きした方がよさそうです。プラス幼児教育に費やす時間として、やはり10分が限界といったところでしょうか?

母子共に、今より30分早起き。自信の程は・・・?怪しいです。


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2013年5月13日月曜日

スイカも触ってみよう。

スイカの試食をしたら、「スイカ!スイカ!」と大騒ぎで、思わず買ってしまいました。
一応研究ね。

切る前に、「スイカを割ったら、何が出てくると思う~?」
と聞いたら、「スイカ!」ですって。

いや、何かこう、赤いね、とか種がある!といった答えを期待したのですが…



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ワーキングママの日常タイムスケジュール ~帰宅後編~


フルタイム勤務ママは毎日が時間との戦いです。
=子供も。
平日息子に、幼児教育なんてしている時間は、基本、ありません。

ワーキングママの幼児教育は時間との戦いと言ってもいいかも。(いや、戦う必要はないですが)
とにかくやりくりは大切。そんなわけで、

ワーキングママの帰宅後のタイムスケジュール

18:00 会社を出る
18:30 保育園に到着
19:00 家に到着
19:30 ★洗濯機回す→風呂洗う→夕食作る
20:00 夕食
20:30 ★自分の夕食を準備して食べる
21:00 ★洗濯物を干す→夕食片付ける
21:30 風呂に入る
22:00 ★髪を乾かして明日の準備
22:30 絵本を読んであげる
23:00 息子就寝(同時に寝てしまうこと多し)


寝るまでノンストップ。心休まる時がないです(涙。
書いてみてやっぱり、当然ながら幼児教育らしきことをする時間は無理しない限り、捻出できないんだなあと実感。

ただ、★のところは、親はてんてこ舞いで家事をしていますが、息子はフリーなので一人遊びをしています。目立つところに知育系の玩具を置いておいたりして足掻いてみています。

この時間も最近は、すっかり英語のDVDを見せる時間になっているかも。

DVDを使った教育の極意としては、一緒に見るのが基本みたいなので、なるべく息子が笑ったところで一緒に笑ったり、目を合わせたりするようにしながら洗濯物を干したり、食器を片付けたり。息子の近くをうろちょろしながら、雰囲気だけでも一緒に見ている感を。

初めてみるDVDや録画番組は、なるべく抱っこで洗濯物をたたみながら見て、何に反応しているのか、理解するようにはしています。

勉強らしきことは寝る前の、ベットに入ってからの読み聞かせだけですね涙。



因みに、朝は今のところ幼児教育なんて論外で、時間内に出勤するのがやっと。
全く活用できていません。

もう少し工夫して、取組みをする時間を15分くらい、捻出できるとよいなあ…というところです。これが、今後の課題です。



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2013年5月12日日曜日

にんじんの芽と理科的常識


のりスタNEOというのに最近ハマっています。
録画で見ているのですが、毎週水曜日あさ7:30~8:00 テレビ東京系列なのかな?

http://www.shopro.co.jp/tv/program/norisuta/

子供の疑問に、実際ある図鑑を見せながら説明する、みたいな構成で、なかなか面白いです。図鑑を無限に買ってあげたくなる番組。


この前見たお話しは、植物について

http://www.shopro.co.jp/tv/program/norisuta/NEO/index.html

番組の中で「にんじんの切れ端から芽が出る」というような説明があったので、すかさず我が家の冷蔵庫から。。。


(これが冷蔵庫に入っている事実は一応反省します。)

ということで、少し育ててみて、観察することにしました。

幼児向けのワークなんかでよく、どれがどの野菜の葉っぱか?とかどの花の葉っぱか?みたいな問題がありますよね?日常で少しずつ知っていって欲しいです。

息子に見せて「これな~んだ?」と聞いたら「にんじーん」と言っていましたので、一応何だかは分かっている様子。

まずは興味を持ってくれるといいなあ~。


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2013年5月11日土曜日

2歳児の、魚の研究…ごっこ

うちの子ったら、魚が大好き。

なので、私の精神状態に少し余裕があるときは、ちゃんと生魚を買って、少しだけ触らせてあげて、子供なりに、生き物を研究するチャンスを与えることにしています。

本当は、大自然に連れ出して、息子を放ち、研究する対象から自分で発見させるのが一番なのでしょうが、今の暮らしではこの程度が限界ですね。


図鑑とかを使って、あーだこーだやりたいところですが、ワーキングマザーの幼児教育としてはこれが精一杯。妥協だらけの学びですが、息子は楽しそうだし、何の学習にならなくても、まあいいかなと。

口を下に引くと、コイノボリみたいになるのが、驚きだった様子です。



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